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高教处2019年工作要点
www.hnedu.gov.cn 发布时间:2019年01月14日 15:59 浏览数:0

2019年工作的总体思路是:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实新时代全国、全省教育大会精神以及《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,高举新时代改革开放旗帜,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,以“七个一流”为抓手,引导和推动全省高校落实立德树人根本任务,坚持以学生为中心,坚持“以本为本”,深化本科教育教学综合改革,着力推进“四个回归”,加快推进高校“双一流”与高水平本科教育建设,努力形成一流本科人才培养体系,全面提升高等教育质量和水平。

一、推进一流本科教育

1.全面贯彻全国、全省教育大会以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,紧密联系我省实际,组织召开全省高等学校本科教育工作会议,引导高校全面落实本科教育的基础地位和人才培养的中心地位,大力加强高水平本科教育建设。

2.研究制订加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见,坚持统筹推进与分类指导相结合,指导高校制定和实施新时代本科教育建设计划,将建设目标、任务、政策、举措落到实处。

3.加强统筹协调,进一步加快我省高校“双一流”建设。把一流本科教育建设作为“双一流”建设的基础任务,进一步明确相关处室职责任务,加强分工合作,推动全省高校加快“双一流”建设,落实《教育部湖南省人民政府重点共建湖南“双一流”建设高校协议》,充分发挥共建高校示范引领作用。

4.鼓励高校结合各自实际,突出特色优势,大力推进一流本科教育,组织推选一流本科教育建设年度校长项目。经过4年努力,“四个回归”全面落实,初步形成一流本科教育人才培养体系,建成一批全国有影响的立德树人标杆学校。

5.做好本科高校对口支援工作。落实省教育厅、省扶贫开发办公室《关于高等院校服务脱贫攻坚的指导意见》,进一步拓展本科高校对口支援范围,在原有10所高校对口支援的基础上,增加南华大学对口支援湖南医药学院,指导和支持对口受援高校加强高水平本科教育建设和提升区域服务能力。

二、做强一流本科专业

1.严格普通高校本科专业设置管理。充分尊重高校专业设置自主权,认真贯彻落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,严把新专业设置准入关,规范我省普通高校本科专业设置与管理,推动高校形成就业与招生计划、人才培养的联动机制,进一步优化我省本科专业结构和布局,推动建立健全本科专业优化调整长效机制。

2.落实一流专业建设“双万计划”。按照专业类教学质量国家标准,以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,立项建设100个左右省级一流专业点,争创一批国家级一流专业点,督促指导普通高校持续推进“十三五”专业综合改革试点工作,引领支撑高水平本科教育。

3.实施“六卓越一拔尖”计划2.0。按照教育部工作部署,推动卓越工程师教育、教师教育、医生教育、新闻传播、法治、农林人才教育创新发展,支持高水平大学开展基础学科拔尖学生人才培养,引领带动各类专业提高建设水平,形成卓越人才和拔尖人才有效培养机制。

4.加快新工科建设。对接国家战略需求,聚焦我省20个工业新兴优势产业链,改造升级传统工科专业,发展新兴工科专业,深入开展新工科研究与实践,引导高校树立工程教育新理念,创新工程教育教学组织模式,支持成立新工科建设协作组,完善多主体协同育人机制,推进工程教育认证,加快培养一批适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才。

三、建设一流本科课程

1.线上“金课”。认定一批省级精品在线开放课程,立项建设一批(150门左右)省级精品在线开放课程,积极向教育部推荐一批国家级精品在线开放课程,支持法学、新闻传播学、医学、农林和创新创业相关精品在线开放课程建设。

2.线下“金课”。引导高校结合学校实际,建设一批以学生发展为中心、教师团队合理、教学内容丰富、教学方法手段先进、教学管理评价全面的具有高阶性、创新性和挑战度的线下“金课”,适时认定一批省级线下“金课”。

3.线上线下混合式“金课”。积极推广小班化教学、研讨式教学、混合式教学,推进教育教学与信息技术的深度融合,引导高校积极推进智慧教室建设,充分应用线上“金课”进行本地化改造,探索线上“金课”的多种应用模式,打造适合本校学生特点和培养需要的翻转课堂、混合式教学的“金课”。

4.虚拟仿真“金课”。突出应用驱动、资源共享,组织年度省级虚拟仿真实验教学项目和国家级示范性虚拟仿真实验教学项目遴选工作。支持医学、农林、新闻传播等虚拟仿真实验教学项目建设。

5.实践教学“金课”。继续立项资助1000项左右省级大学生研究性学习与创新性实验项目(包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类),引导高校加大校级项目投入,扩大学生参与面和受益面,同时加强创新实验项目跟踪管理和指导教师队伍建设,推动学生创新实验活动广泛深入开展。组织举办第五届“互联网+”大学生创新创业大赛和“青年红色筑梦之旅”活动。

四、铸就一流本科教学

1.强化课程思政和专业思政。强化专业课程育人导向着力推动高校全面加强课程思政建设,做好整体设计,强化每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,推出一批育人效果显著的精品专业课程,打造一批课程思政示范课堂,选树一批课程思政优秀教师,形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。

2.加强教师教学能力建设。认真落实省教育厅党组有关加强高校课堂教学建设提高教学质量的意见精神,引导高校加强课堂教学管理,清理“水课”,取消“清考”。组织开展2019年高校教师课堂教学竞赛和信息化教学竞赛,同时以竞赛为平台,开展高校课堂教学改革的研讨和交流。实施年度教学改革研究计划,围绕“六卓越一拔尖”计划2.0等教研教改重要工作审核和立项1000项左右的省级教研教改项目,加强和改进在研项目管理。支持高校加强教师发展中心建设。

3.推进马工程重点教材统一使用。深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和哲学社会科学工作座谈会精神,指导高校党委全面落实对哲学社会科学教材导向和质量把关要求,推进高校统一使用马工程教材,提高马工程重点教材使用水平。组织开展2019年全省高校马工程重点教材任课教师全员培训工作;依托高等教育质量监测国家数据平台,组织开展马工程教材统一使用情况报送工作,开展教材的使用督查工作。

4.完善高校教师教学激励机制。组织完成第12届湖南省高等教育省级教学成果奖评选活动,发挥好优秀教学成果的示范引领作用。强化正确评价导向,引导高校深化教师考核评价制度改革,加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核,强化教育教学业绩考核,加大对教学业绩突出教师的奖励力度。

五、打造一流本科教学平台

1.加强创新创业教育平台建设。加快建设一批体现新时代要求、开放共享的专业类校内创新创业教育中心和校外创新创业教育基地,为创新创业人才培养提供重要载体与平台,继续认定100个左右开放共享的专业类校内创新创业教育中心、100个左右大学生校外创新创业教育基地。

2.加强实践教学平台建设。强化实践教学,鼓励高校积极探索建设临床教学培训示范中心、全科医学实践教学示范基地、新闻传播融媒体实验教学示范中心,鼓励高校探索建设一批集教育、培训及研究为一体的共享型新工科人才培养实践平台。配合有关单位做好教学实验室安全管理工作,指导高校做好教学实验室安全年报工作,督促高校履行主体责任,健全教学实验室管理责任体系。

3.推动高校与行业企业人员互聘。继续做好高校与法律、新闻等实务部门人员互聘工作,配合省委宣传部做好共建新闻学院相关工作,推动高校大力引进优秀行业、企业技术骨干和高层管理人员担任专兼职教师并选送教师到行业、企业等实务部门接受培训、挂职工作和实践锻炼,着力打造高素质的“双师型”队伍。

4.积极组织大学生学科竞赛。资助开展25项左右省级大学生学科竞赛活动,进一步加强对竞赛的指导和管理,改进竞赛组织形式,完善竞赛章程,加强与行业企业对接,扩大学生参与机会,引导和鼓励广大学生锻炼和培养学习能力、实践动手能力、研究创新能力和团队协作精神,营造创新创业人才培养的浓厚氛围,全面提高人才培养质量。

5.加强高校图书馆育人平台建设。适应高校“双一流”与高水平本科教育建设,推进全省高校图书馆建设,提高人才培养和教学科研服务水平。持续推进省高校数字图书馆(省高等教育数字教学资源中心)的建设与应用,完善共建共享平台与机制,提高知晓度和使用率,促进高校数字图书馆的持续发展。

六、完善一流本科质量保障

1.加强学校质量监控。发挥学校主体作用,完善高校自我评估制度,健全内部质量保障体系。把人才培养水平和质量作为学校评价的首要指标,突出学生中心、产出导向、持续改进,激发高等学校追求卓越,将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为,形成以提高人才培养能力为核心的质量文化。

2.加强专业质量监控。认真总结第一批本科专业综合评价经验,组织开展第二批9个专业本科专业综合评价工作。组织开展高校有首届毕业生的学士学位授权和新专业办学合格评估,完善评估方案。鼓励高校积极参加本科专业认证。

3指导全省高校(含独立学院)编制和发布《2018-2019学年度本科教学质量报告》,认真做好省级质量报告的编制发布工作。指导和督促高校做好“高等教育质量监测国家数据平台”监测数据填报工作,充分发挥质量监测数据服务政府宏观管理与决策,服务高校内部质量改进的作用。

4.及时总结评估工作经验,完善评估指导与结果反馈工作机制,进一步加强审核评估及其评建整改,强化高等学校质量保障主体意识。对湘南学院、长沙医学院、湖南科技学院、湖南农业大学、长沙学院、湖南人文科技学院、邵阳学院、怀化学院8所高校开展审核评估。

5.开展2018年度函授站办学审核和备案管理工作,指导高校全面开展成人教育办学隐患排查,督促全省高校和市州教育部门加强函授站办学条件与资质审查,加强质量建设与办学监管,审核备案年度普通高校函授站设置情况,促进成人函授教育健康发展。

七、争创一流服务

1.着力创建“三型党支部。贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,大力加强支部和处室的政治、思想、组织、作风和纪律建设,加强学习和实践,培养专业能力,弘扬专业精神,着力打造学习型、服务型、创新型党支部。做好与厅扶贫点贫困户对口帮扶工作,加强走访沟通,帮助解决实际困难。

2.及时回应社会关切。认真做好建议提案办理、群众来信来访、政务信息公开、网上咨询投诉回复处理、教育阳光服务等各项工作,努力提高服务高校服务师生的效率和质量。

3指导高校做好学籍管理工作。指导高校依据《普通高等学校学生管理规定》,进一步完善制度,规范管理。认真做好普通高校各类新生学籍注册、在校生学年注册和学籍异动、毕业生学历即时注册以及学籍学历注册遗留问题规范处置等工作,充分发挥学籍学历管理对于规范办学和服务学生的积极作用。及时修订出台《湖南省普通高等学校学生申诉处理办法》,切实维护学生正当权益和学校正常办学秩序。认真做好普通高校专升本各环节的工作,严肃工作纪律,确保客观公正。

4.做好宣传推介工作。充分利用各类教育媒体,大力宣传高校积极探索、勇于创新、创造性地开展一流本科教育建设工作的好经验好做法好成果,带动各方面进一步关心支持高等教育事业发展,为建设高水平本科教育创造良好的社会环境和舆论氛围。


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