“学长学姐返校传授经验，老师不分上班下班进行课程辅导，学院上下集中力量倾力相助，并提供优质的硬件环境和奖励政策。”在湖南理工学院一间考研自习室外，一名正在备考的大三学生细数了自己考研的原因。
近年来，湖南理工学院致力于以做好学生考研服务工作来引导学风建设，近年来，学生录取率平均保持在13%左右，最高达到15.18%，个别院部甚至接近40%，一些院部调剂成功率更是实现100%的新飞跃。
给学生自主选择的机会
“从整体上看，本科生毕业和研究生毕业，在发展平台、工资待遇等方面还是有明显差距的。”机械设计制造及其自动化专业的凌志强同学在工作一年多后毅然返校备战考研，颇有感受。
为选择继续深造的同学提供尽可能好的条件、尽可能多的帮助，以考研带动学风建设，是湖南理工学院加强考研工作的朴素初衷。作为一所二本院校，在激烈的人才市场竞争面前，如何因材施教，让所有学生实现自己的个性化发展目标，是湖南理工人一直在认真思考和积极谋划的问题。鉴于越来越多的学生希望能在更高的平台上继续学习深造，有效引导、热情帮扶学生考研，就成为学生个性化发展道路上的一个重要保障。
“对于未来的规划，刚进大学的学生都是比较迷惘的。我们的第一个任务就是通过细致深入的专业教育让学生知晓所学为何，以及前面有多少条路，和走每一条路需要经过的具体路径是什么”谈到对学生考研的宣传动员工作，学校教务处处长徐小立教授如是说。徐处长介绍道，因材施教、让学生的个性化发展成为可能，是学校一直以来的重要育人理念。鉴于人才市场对人才需求的层次整体提升，近年来，湖南理工学院选择考研的学生人数占比一直比较大。为此，学校进行了专门研讨，强调新生入学伊始就从专业教育、职业生涯规划等各种途径让学生早日明确奋斗目标。大二开始，各学院根据学生的学习成绩，特别是数学和英语成绩，结合学生的学习兴趣和学习潜力，以及未来的职业规划，开展考研工作的集体宣传动员和面对面的个别交流，考研导师和学生一起确定合适的报考目标。
为了达到宣传动员的最佳效果，学校从每年3月份开始，会阶段性地分院部、年级、专业开展考研专题动员大会和经验交流会、总结表彰大会，专门邀请优秀考研学生、往届毕业生、企业人力资源部管理者、知名专家等分享心得体会，让学生清楚地了解到市场对人才的需求和自身的不足，主动引导他们正视考研的问题，思考自己内心的选择。
“我们不能落下每一位有考研梦想和考研潜力的学生，不能毁了每一位学生的前途，关心每一位学生，其实就是关心一个国家的未来。”长期致力于学校考研工作的机械学院周旭进老师说道。
学校与院部双管齐下
“给学生尽可能地提供更加有效的辅导和更加贴心的服务。”这是学校考研辅导与帮扶工作的基本理念。在这样的理念指引下，学校采用学校与院部、线下与线上相结合的方式进行公共课和专业课各方面的辅导。
针对公共课的辅导，学校派出公共社科教学部和公共外语教学部等相关院部教师外出进修，进行专题学习，组成教学团队，推出英语、暑假公共课辅导班，免费为全校考研学生上课，并鼓励各院部开设专业课辅导班，学校为辅导教师计算教学工作量。另一方面，学校出资购买“新东方”等教育机构的优质公共课考研教学视频供全校学生免费共享。
学校各院部老师们也纷纷组建起自己的考研辅导团队，明确分工，紧密合作，一些院部执行考研导师制，给选择考研的学生安排导师，针对每一位考研学生的自身条件进行个性化的一对一辅导，从挑选学校、填报志愿、专业课程辅导、复试指导、调剂帮扶等方面入手，对症下药，为学生考研录取打下了坚实基础。部分院部还为考研学生专门安排了相关考研专业课程，免费开班辅导，方便考研学生巩固专业知识。对于报考专业硕士的学生，学校格外重视其应用能力培养，导师们也从专业发展的角度，有针对性地指导学生参加校内创新训练、校外实习实践、各级各类学科竞赛等，甚至给予实践“加餐”，确保报考专业硕士的学生有相对过硬的专业实践能力。
“今年有一个学生，大学三年学习并不上心，但基础还不错，我们针对他英语、数学较好这个条件，着重提高他的专业知识，加上选择适合他分数及意向的高校，最终被吉林大学录取。”学校谭晶莹博士说起每一位自己辅导过的学生都感触颇深。
此外，为了有一个更加良好的学习氛围和学习环境，学校图书馆以及各院部均开设有带空调的考研自习室，全天开放，方便学生复习，有些院部甚至把条件较好的会议室、教研室调剂出来给学生作复习场所使用。部分院部将早晚自习沿用到大二，执行严格的考勤制度，提早养成学生的自主学习习惯。
“即将开放的新图书馆里，学校为考研学生预留了13间空调教室，专门做考研自习室使用，计划安排导师值班，形成全校导师资源共享。”教务处处长徐小立介绍，“硬件的支撑、制度的保障、院部的付出都是学校考研工作推动的基础。”
形成师生共促的良性机制
为了更好地推动考研工作，提高全校师生的积极性和创造性，学校设立了人才深化培养专项资金，在原有基础上逐年提高10%的经费投入，并制定了完备的奖励分配制度。
学校将考研工作与院部、学生个人奖励挂钩。根据录取人数对院部实行奖励，以奖励代替工作经费；对考研组考、辅导与帮扶工作开展好、录取率高的学院，给予集体评优奖励；对复试录取率高的院部，根据超出平均上线录取率的情况进行额外奖励；对因辅导帮扶等工作产生的差旅等相关费用，实施申报制度，实报实销。对考研成功的学生给予奖励，以补贴学生的报名费、复试差旅等；考研期间，学校为考研学生提供免费“爱心营养午餐”；多年坚持租车送学生考试，直到2014年学校有了自己的校内考点；每年考试，全体校领导、院部领导、老师集体送考……都成了考研学生心中难以磨灭的温暖记忆。
“真正把这项工作当作自己的责任，也就无所谓经济奖励了。”2009年留校的唐鉴老师在考研专干的岗位上已经干了5年了，他亲眼见证了自己学院考研率从4.7%到30.34%的整个过程，“我们很多老师都是延长自己的上班时间来无偿帮助考研学生。”
已经考入东北大学的2009级毕业生汪林最不能忘怀的就是学院老师的帮助。第一次考研失败后，汪林留在岳阳，找了份工作，拿着低工资，过着平淡的生活。经常和汪林一起打球的院部老师多次鼓励汪林再试一次。“专业课拉下了，学院的老师都帮我找来书籍做辅导；心态不好了，也是院里老师晚上抽空帮我做心理疏导。”汪林特别感激，“学院的这些老师对我们就像自己的亲人一样！”跟汪林有同样经历的学生不在少数。毕业了，帮助学生的爱心没有毕业。凡是有需要的，无论是报考指导、专业辅导还是复试帮扶，学校的老师都是义不容辞地热情接待。
学校相关部门负责人表示，给予物质奖励的目的不是为了利益驱动，而是希望能形成全院师生共同促进学生考研的良好局面。
在考研学生刻苦学习的良好氛围带动下，湖南理工学院学生学习与实践的风气日益浓厚，学风为人称道。“我们学校学生的到课率、课堂抬头率随时可以接受家长和社会的检查，他们可以发现，课余在创新训练基地自主训练的学生、在考研自习室和图书馆、教室自主学习的学生很多，在课堂上玩手机、睡觉、聊天的人数肯定是最少的。”学校的教学管理人员自豪地告诉记者。“我们考研不是死背书，学校很强调考研学生的研究性学习和创新实践，学生从中受益良多。看看我们学校的学科竞赛成绩吧，全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛，还有很多其他赛事，我们的全国一等奖屡见不鲜，成绩是能让我们骄傲的，其中有很多是考研的学生参加的，我们可以说是考研与专业学习双丰收呢。”信息与通信工程学院考上名牌大学研究生的郭同学如是说。
（记者 符艳玲）